2025年招生進行中
咨詢熱線 : 0451-51179069
學校名稱:哈爾濱軸承集團公司技工學校
報名熱線:0451-51179069
咨詢老師:13684669797 (微信同步)
網(wǎng) 站:mt22k.com
地 址:哈爾濱市香坊區(qū)衛(wèi)生街24號(升學校區(qū))
哈爾濱市香坊區(qū)三新路28號(就業(yè)校區(qū))
近年來,我國的經(jīng)濟社會發(fā)展取得了舉世矚目的成就,這其中自然離不開制造業(yè)做出的巨大貢獻,其幕后英雄是一群兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞的技術(shù)工人。與之不平衡的是,技術(shù)工人社會地位偏低,待遇偏低,人才流失嚴重,且這種現(xiàn)象愈來愈突顯,是我國在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期需要面對的一個社會性問題。
在今年的兩會上,有一些全國人大代表提出了“提高技術(shù)工人社會地位和待遇”的相關(guān)建議,以下摘錄了10位代表的聲音或建議。我們感謝他們站在一線技術(shù)工人的視角為大家發(fā)聲,也希望社會予以高度重視,希望我們的技術(shù)工人能有更好的未來。
全國人大代表 李征
“多形式提高技術(shù)工人的政治待遇”
國家出臺《關(guān)于提高技術(shù)工人待遇的意見》兩年多了,社會對技術(shù)工人地位的認知仍然沒有太大的改變。在很多人的眼里,技術(shù)工人收入即使再高,仍然得不到社會的充分尊重。只有技術(shù)工人的政治待遇和社會地位提高了,才可以激勵更多的人加入到技術(shù)工人的隊伍中去。
近年來,雖然輿論一再呼吁消除學歷歧視,但是目前相當多的用人單位在招聘時,還是提出越來越高的學歷要求,這令我國很多學生的求學規(guī)劃都圍繞學歷而展開,因此我建議大力改革教育評價和人才評價體系。
要打通技術(shù)工人晉升的渠道,允許技術(shù)崗轉(zhuǎn)為管理崗。要延長首席技師、首席專家的評聘年限,對于連續(xù)在幾個周期內(nèi)評為首席技師、首席專家的技術(shù)工人,要終身保持待遇。對于技術(shù)高超、群眾基礎(chǔ)好、政治素質(zhì)高的技術(shù)工人,要給予晉升管理崗位的機會,并且適當降低學歷要求和技術(shù)職稱要求。
02
全國人大代表 鄭裕財
“倡導“工匠精神”,實實在在地提高技術(shù)工人社會地位和收入 ”
企業(yè)發(fā)展少不了科技創(chuàng)新人才,只有幫科技人才解決顧慮,他們的心思才會在企業(yè)發(fā)展上。
高薪吸引優(yōu)秀技術(shù)工人立足本職崗位,讓他們有強烈的獲得感、幸福感和成就感。優(yōu)秀技術(shù)工人工資應(yīng)該高于全國平均工資,有些特殊的高精密制造行業(yè)的技術(shù)工人工資還應(yīng)該高于普通公務(wù)員,甚至大學教授。在制定人才政策時要充分尊重技術(shù)工人的地位,從制度上激勵技術(shù)工人,讓這類實干者人才輩出,以技術(shù)工人們精湛的工藝技術(shù)創(chuàng)造享譽世界的“中國制造”和“浙江制造”。
無論是工程師還是普通技工,只要具有一手絕活,具有精湛的技藝,無論是祖上傳承,還是高等職業(yè)學校、技工學校、甚至應(yīng)用技術(shù)大學培養(yǎng)出來的,都要視為技術(shù)人才并一視同仁。
高等職業(yè)教育通道對任何人、在任何時候均要暢通。應(yīng)尊重高級技術(shù)工人,高級技術(shù)工人同樣也應(yīng)該獲得很高的收入,他們是企業(yè)之寶,一點也不比大學畢業(yè)生差,從高等職業(yè)學校畢業(yè)出來的同樣是人才,而且更好找工作。
技術(shù)工人如果想“轉(zhuǎn)換跑道”,也可以通過招生考試進入應(yīng)用技術(shù)大學繼續(xù)深造,畢業(yè)后拿到國家承認的學士、碩士文憑。當然也可以通過補習,申請并通過招生考試去綜合大學攻讀碩士、博士學位。
03
全國人大代表 鹿新弟
“打通高技能人才職業(yè)發(fā)展“最后一公里” ”
國家、地方都出了政策,就是難執(zhí)行。高技能人才職業(yè)貫通發(fā)展的‘最后一公里’有待打通。
好的政策環(huán)境將對培養(yǎng)技術(shù)人才起到積極作用,要想打通技術(shù)工人待遇的‘最后一公里’,培養(yǎng)高精尖技術(shù)人才,環(huán)境是前提也是長久之計,好的環(huán)境需要物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合。
04
全國人大代表 趙峰
“提高技術(shù)工人收入和保障,使更多年輕人愿意學技術(shù)”
要進一步提高工人特別是技術(shù)工人的社會地位,希望政府采取多種方法,例如加大宣傳力度、加大職業(yè)院校投入等,來提高技術(shù)工人的收入和保障,讓他們老有所歸、老有所養(yǎng),能夠安心工作,這樣能使更多的年輕人愿意從事制造業(yè),愿意學技術(shù)。”
05
全國人大代表 楊祉剛
“傳承工匠精神 為一線工人發(fā)聲”
隨著85后、90后年輕人逐步走上工作崗位,企業(yè)對于技術(shù)工人的培養(yǎng),面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。
當今一線的年輕工人頭腦更加靈活,思維也更加發(fā)散,發(fā)展的潛力更大。但與此同時,他們對于學技術(shù)的熱情程度和鉆研程度沒有老一輩技術(shù)工人那么深,而且越來越注重職業(yè)成就感和獲得感。
建議改革企業(yè)人事管理和工人勞動管理相區(qū)分的雙軌管理體制,拓寬產(chǎn)業(yè)工人發(fā)展空間,把產(chǎn)業(yè)工人中的技能型人才和專業(yè)技術(shù)型人才、管理型人才放在同等重要的位置,在人才引進、公共服務(wù)等方面享受同等待遇。
建議完善技術(shù)工人技能評價制度,打破“唯身份,唯出身”的傾向,不把身份、論文等作為技能人才等級評定的限制性條件,而是關(guān)注技術(shù)工人執(zhí)行操作規(guī)程、解決生產(chǎn)難題、完成工作任務(wù)和參與技術(shù)改造革新的能力。
要逐步形成技能人才政治上有榮譽、經(jīng)濟上得實惠、社會上有地位、創(chuàng)新上有平臺、發(fā)展上受重用的良好風氣。
技術(shù)工人是企業(yè)發(fā)展的基石和靈魂所在,大力培養(yǎng)技術(shù)工人是刻不容緩的時代所需。
06
全國人大代表 楊飛飛
“幫助產(chǎn)業(yè)工人提升職業(yè)技能水平是社會和企業(yè)的雙贏”
這次兩會,我既關(guān)注疫情防控和復工復產(chǎn),也關(guān)注制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、產(chǎn)業(yè)工人權(quán)益保障等問題。廣東是制造業(yè)大省,是農(nóng)民工輸入大省,我們產(chǎn)業(yè)工人,也是推動‘雙區(qū)驅(qū)動’戰(zhàn)略的生力軍。
當前,年輕人不愛進工廠,出現(xiàn)了制造業(yè)產(chǎn)業(yè)工人年齡斷層的現(xiàn)象,建議一方面國家提升個稅起征點,為員工減負提薪。另一方面,政府、企業(yè)和高校有針對性地對農(nóng)民工進行有效培訓,讓他們適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,為他們搭建職業(yè)上升的階梯,有更多的發(fā)展機會。
07
全國人大代表 邢京龍
“讓技術(shù)工人有更多獲得感”
建議企業(yè)健全技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵制度,讓企業(yè)成為高技能人才培養(yǎng)的基地。還要營造良好社會氛圍,提高技能人才的待遇,在全社會弘揚工匠精神、勞模精神,讓技術(shù)工人獲得更多獲得感,引導更多的技術(shù)工人留在工人隊伍中。我會繼續(xù)發(fā)揚工匠精神,對工作孜孜以求、對產(chǎn)品精益求精,不斷提高自己,帶動更多人成為高技能人才,為現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展做出努力。
08
全國人大代表 郭銳
“國家制造業(yè)的未來離不開工匠人才”
我就是來自一線,我清楚一線工人的所思所想,他們最關(guān)心個人成長,包括工資待遇、技能培訓和職業(yè)晉升這些話題。
建議將技術(shù)工人的表彰納入國家級榮譽體系,為技術(shù)工人在樹立職業(yè)理想,讓更好地推動“尊重勞動、崇尚技能、渴望成為技術(shù)工人”的氛圍更加濃郁,只有讓技術(shù)工人成為一種榮耀,中國制造業(yè)的明天才會發(fā)展得更好。
09
全國人大代表 劉加軍
“產(chǎn)業(yè)工人是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的骨干力量”
高級技能人才的培養(yǎng)不僅需要時間的沉淀,更需要社會各界的共同關(guān)心關(guān)注。
在社會層面,建議加大對高技能人才先進典型的宣傳力度,營造尊重勞動、尊重創(chuàng)造、尊重高技能人才的濃厚氛圍,讓“知識改變命運、技能成就未來”的理念深入人心。
在國家層面,建議加快發(fā)展職業(yè)技能教育,加大對職業(yè)技術(shù)學校的投入力度,讓更多的青年能夠接受系統(tǒng)的職業(yè)技能培訓。同時,需要進一步強化激勵,加強政策扶持、配套措施,幫助高技能人才解決后顧之憂,特別是在工資薪酬、人才安居、子女入學教育等方面優(yōu)先考慮解決,使各項優(yōu)惠政策落小落細落實,激勵廣大高技術(shù)人才更好地立足崗位建功立業(yè)。
10
全國人大代表 梁兵
“提高技能人才地位,完善推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”
目前,社會存在的技能人才地位偏低現(xiàn)象,無形中造成了人們對職業(yè)教育的認知度低,對職業(yè)學校依然存在偏見,受傳統(tǒng)觀念影響最嚴重的是家長,他們認為腦力勞動才是體面的工作,普遍認為技能工人臟累,待遇低,社會認可度低,很多年輕人不愿意從事技工崗位,即使去當外賣小哥,也不愿意當工人。
為了更好地提高技能人才的社會地位,由國家出臺高技能人才激勵配套政策,提高技能工人工資待遇,對高技能人才就醫(yī)、住房、子女教育、療休養(yǎng)等方面予以傾斜與保障。對取得國家技能最高榮譽的“中華技能大獎”,應(yīng)該在退休時給予一定的待遇,這樣才能體現(xiàn)出有著工人院士之稱的“中華技能大獎”獲得者的價值和社會地位。